KI denkt nicht. Maschinen haben keine historische Erfahrung. Soweit, so (nicht) gut!?
Denn KI-generierte Erzählungen beeinflussen immer stärker unsere Geschichtskultur – und sie entstehen keineswegs nur durch technische Rechenprozesse. Vielmehr greifen Mensch und Maschine ineinander. Wer diese Verflechtungen versteht, kann Räume schaffen und gestalten, in denen Lernende an Geschichtskultur teilhaben. Digital Data Literacy wird dabei zu einem zentralen Aspekt historischen Lernens in einer Kultur der Digitalität - nicht nur, aber besonders im Kontext von Holocaust und Nationalsozialismus.